核心素养统领下的国家课程校本化实施

发布时间:2019-06-12 15:06:33 点击数: 1266 【字体:

611日上午,宜昌市城区2019年高一数学教学研讨活动在夷陵中学举行。市教科院向立政及城区高一年级数学组所有教师参会,分别听取了夷陵中学韩山老师和葛洲坝中学毛瑶老师讲授的《全称量词与存在量词》一课,随后进行了点评与研讨。

韩山老师这节课分为四个部分,分别是新课导入、知识建构、典例类析和拓展探究。用算命先生的故事导入,新颖有趣,激发学生的兴趣,自然的引出课题。在知识梳理环节讲解详细,条理清晰。典例类析中一练一结,加强巩固,突出重点。拓展探究有深度有高度以求突破难点。

毛瑶老师这节课也分为四个部分,分别是新课导入、自学探究、合作探究以及例题解析,其中例题解析分为两个阶段,分别是技能提炼和变式提升。用华为遭美封杀一事引入,贴近时事热点,引起学生共鸣,迅速进入上课状态。基于国家课程校本化实施,将课堂还给学生,通过自学、合作、探究、总结、巩固、提升掌握基本知识和基本技能,充分展示了充满葛中特色的健康课题。课堂气氛活跃,学生积极主动。

接着四位分别来自夷陵中学、宜昌市一中、葛洲坝中学、外国语高中的备课组长进行了点评。一致认为这两节示范课都有亲切度,有高度,有深度,对课堂把握比较准确,对学生情况了解比较清楚,所以课堂上师生互动频繁而自然,基本概念层层深入,条理清晰,变式提升结合紧密,由浅入深。从这两节课中可以看出,两位老师教学功底深厚,工作严谨认真。

最后,市教科院向立政主任进行了总结,希望今后的教学中,每位老师应该思考如何自然地融入核心素养,只需要遵从两个自然过程:即知识之间的内在联系和学生认知发展规律。落实了双基,就是落实了核心素养。